Tenesaca-Morales, C.A. et al. 2025. Gamificación adaptada para estudiantes con trastorno por déficit de atención (TDA) en la enseñanza de lengua y literatura: impacto en el desempeño escolar. Revista Científica Ciencia y Método. 3, 4 (Oct. 2025), 135–148. DOI:https://doi.org/10.55813/gaea/rcym/v3/n4/100.