Solis-Aviles, E.J. et al. 2025. El impacto de la IA generativa en la labor docente de estudiantes de bachillerato. Revista Científica Ciencia y Método. 3, 4 (Nov. 2025), 234–248. DOI:https://doi.org/10.55813/gaea/rcym/v3/n4/108.