Nieto-Herrera, D. J., Viri-Orellana, F. C., Orbe-Lozada, M. Z., & Gavilanes-Moposita, V. M. (2026). La eficacia de la respuesta física total (TPR) para mejorar la retención de vocabulario y la fluidez oral en estudiantes principiantes de inglés. Revista Científica Ciencia Y Método, 4(1), 443-459. https://doi.org/10.55813/gaea/rcym/v4/n1/162