Calvopiña-Ponce, J. J., Naranjo-Ordoñez, E. E., Eras-Ortega, M. V., & Mérida-Córdova, E. J. (2026). Mil Aulas como estrategia pedagógica para fortalecer las competencias digitales en docentes de bachillerato. Revista Científica Ciencia Y Método, 4(4), 239-252. https://doi.org/10.55813/gaea/rcym/v4/n4/283