TENESACA-MORALES, Carlota Alexandra; YAGUAL-TUMBACO, Sandra Yanina; CARANQUI-PINTAG, Martha Alicia; CAIZA-MAIZA, Verónica del Rocío; CARDENAS-CORONEL, Miriam Cecibel. Gamificación adaptada para estudiantes con trastorno por déficit de atención (TDA) en la enseñanza de lengua y literatura: impacto en el desempeño escolar. Revista Científica Ciencia y Método, [S. l.], v. 3, n. 4, p. 135–148, 2025. DOI: 10.55813/gaea/rcym/v3/n4/100. Disponível em: https://revistacym.com/index.php/home/article/view/100. Acesso em: 31 oct. 2025.