MONGE-CEDEÑO, Diana María; CUENCA-SIMANCAS, Israel Alejandro; GODOY-MORA, Elsa Comandá; SOTO-SALINAS, Jenny Del Rosari; CEREZO-CEDEÑO, Betzabeth Silvana. El impacto de las adaptaciones curriculares y estrategias inclusivas en el rendimiento matemático de estudiantes con discapacidad cognitiva. Revista Científica Ciencia y Método, [S. l.], v. 3, n. 4, p. 345–358, 2025. DOI: 10.55813/gaea/rcym/v3/n4/115. Disponível em: https://revistacym.com/index.php/home/article/view/115. Acesso em: 30 nov. 2025.