Tenesaca-Morales, C.A. (2025) “Gamificación adaptada para estudiantes con trastorno por déficit de atención (TDA) en la enseñanza de lengua y literatura: impacto en el desempeño escolar”, Revista Científica Ciencia y Método, 3(4), pp. 135–148. doi:10.55813/gaea/rcym/v3/n4/100.