Factores asociados al riesgo de deserción escolar en estudiantes con escolaridad inconclusa de una institución educativa nocturna del cantón Machala
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Resumen
La deserción escolar en la jornada nocturna es un fenómeno complejo, asociado a la combinación de responsabilidades laborales, económicas y familiares. Este estudio analiza la relación entre factores laborales, socioeconómicos, familiares, académicos e institucionales y el riesgo de abandono en estudiantes con escolaridad inconclusa de la Unidad Educativa Nueve de Octubre, en Machala. Se aplicó un enfoque cuantitativo, no experimental, transversal y descriptivo-correlacional. La muestra estuvo conformada por 169 estudiantes de una población de 300. Se utilizó un cuestionario de 18 ítems, validado por juicio de expertos, con una confiabilidad adecuada (alfa de Cronbach = 0,795). Los resultados evidenciaron niveles moderados de problemas económicos (M = 3,36), dificultades de comprensión (M = 3,32) e interferencia laboral en el rendimiento académico (M = 3,25). Además, se identificó una relación estadísticamente significativa entre los factores analizados y el riesgo de abandono (χ² = 444,899; gl = 16; p < 0,001). Se concluye que la deserción responde a múltiples factores interrelacionados. Se recomienda fortalecer tutorías, nivelación académica, seguimiento de ausencias, flexibilidad pedagógica y apoyo socioemocional.
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