Contribuciones que promueven el encuentro entre distintas áreas del saber, con el objetivo de construir una comprensión más integral de los fenómenos contemporáneos. Este volumen destaca la riqueza de las interacciones académicas que trascienden las fronteras disciplinares, generando espacios de colaboración, debate y creación conjunta de conocimiento. Los artículos incluidos abordan temas complejos desde perspectivas cruzadas como educación y tecnología, salud y sociedad, medio ambiente y economía demostrando cómo la interdisciplinariedad potencia la innovación, la pertinencia social y la aplicabilidad de los resultados científicos. Este número se propone como una plataforma para fortalecer el diálogo entre campos del conocimiento, fomentar la integración metodológica y consolidar una producción académica que responda a las realidades actuales con visión crítica, ética y transformadora.

Propone un espacio de reflexión académica donde convergen distintos enfoques, disciplinas y saberes para interpretar los fenómenos complejos del mundo actual. Este volumen reúne investigaciones que rompen con las estructuras tradicionales del conocimiento, apostando por análisis integradores y perspectivas que cruzan fronteras epistemológicas. Los artículos presentados examinan problemáticas sociales, tecnológicas, ambientales, educativas y de salud desde abordajes innovadores que combinan métodos, lenguajes y fundamentos diversos. Se valoran especialmente las propuestas que evidencian cómo la multidisciplinariedad enriquece la comprensión del entorno y favorece soluciones más contextualizadas, colaborativas y sostenibles. Este número reafirma la importancia de pensar la ciencia como una red de saberes en constante diálogo, capaz de adaptarse y responder a los desafíos globales con creatividad, rigor y compromiso.

Presenta una compilación de estudios que destacan la aparición de nuevas formas de comprender, analizar y transformar la realidad a través del conocimiento científico. Este volumen enfatiza la relevancia de enfoques innovadores, híbridos y en expansión que surgen en respuesta a contextos dinámicos, problemáticas emergentes y transformaciones socioculturales. Los artículos reunidos exploran cómo los saberes no convencionales, las epistemologías alternativas y las metodologías flexibles contribuyen al fortalecimiento del pensamiento crítico, la inclusión epistémica y la generación de soluciones creativas. Desde la tecnología y la educación hasta la salud, la gestión y las ciencias sociales, se evidencian propuestas que enriquecen el panorama científico con perspectivas disruptivas y contextualmente sensibles. Este número invita a reflexionar sobre la necesidad de abrir el campo académico a nuevas formas de producir y validar conocimiento, reafirmando el valor de la diversidad epistémica en la investigación contemporánea.

Estudios que reflexionan sobre la evolución, adaptación y pertinencia de los enfoques metodológicos frente a los desafíos del contexto actual. En escenarios marcados por la incertidumbre, la digitalización acelerada, las transformaciones sociales y las exigencias de rigor científico, este volumen ofrece un espacio para el análisis crítico y la innovación metodológica. Los artículos presentados exploran tanto métodos tradicionales como propuestas emergentes, abordando sus aplicaciones, limitaciones y potencialidades en diversas áreas del conocimiento. Se destacan enfoques mixtos, diseños participativos, técnicas digitales y modelos adaptativos que responden a la complejidad del mundo contemporáneo. Este número invita a repensar la metodología no solo como un conjunto de técnicas, sino como una construcción dinámica que evoluciona con los problemas, contextos y propósitos de la investigación científica.

Agrupa investigaciones que examinan el papel del pensamiento crítico y la producción de saberes en un entorno marcado por la hiperconectividad, la inteligencia artificial y la sobrecarga informativa. Este volumen aborda cómo las tecnologías digitales influyen en la construcción del conocimiento, los procesos de enseñanza-aprendizaje, la participación ciudadana y la toma de decisiones en distintos ámbitos. Los artículos seleccionados exploran estrategias para fomentar una cultura de análisis riguroso, ética informacional y alfabetización digital en contextos académicos, sociales y profesionales. Asimismo, se presentan enfoques que problematizan el acceso, uso y validación del conocimiento en medios digitales, promoviendo una ciencia que no solo integre tecnologías, sino que cuestione sus implicaciones culturales, cognitivas y políticas. Este número busca consolidar una visión crítica del saber en la era digital, impulsando una reflexión académica comprometida con la verdad, la equidad y la responsabilidad social.

Compilación de investigaciones orientadas a comprender cómo la ciencia, en su carácter colaborativo y multidimensional, puede responder a los grandes desafíos de nuestro tiempo. Este volumen aborda problemas globales como el cambio climático, las crisis sanitarias, la migración, la inteligencia artificial y la equidad social desde un enfoque interdisciplinario, destacando la necesidad de generar conocimiento integrador y situado. Los artículos incluidos ponen en evidencia la importancia de las sinergias entre disciplinas, instituciones y contextos culturales para enfrentar situaciones complejas con soluciones innovadoras, sostenibles y éticamente responsables. A través del diálogo científico entre diferentes campos del saber, este número promueve una visión de la ciencia como agente transformador, capaz de articular respuestas conjuntas a las demandas emergentes del siglo XXI.

Investigaciones que examinan la manera en que los marcos teóricos del conocimiento se trasladan a la comprensión y solución de problemáticas actuales. Este volumen pone en discusión la aplicabilidad de diversas corrientes epistemológicas frente a escenarios complejos como la crisis ambiental, los conflictos sociopolíticos, la transformación educativa y la evolución tecnológica. Los artículos seleccionados abordan el papel de la epistemología no solo como reflexión filosófica, sino como herramienta práctica para interpretar, intervenir y transformar la realidad desde múltiples disciplinas. Se priorizan enfoques críticos, decoloniales, sistémicos y transdisciplinarios que enriquecen la producción científica contemporánea. Este número busca fomentar una ciencia que piense su propio método, que cuestione sus fundamentos y que dialogue con las realidades concretas a través de marcos teóricos flexibles, éticamente comprometidos y socialmente relevantes.

Presenta una selección de estudios que exploran la interacción entre el conocimiento científico y los procesos sociales actuales. En un mundo atravesado por crisis ambientales, transformaciones digitales, desigualdades estructurales y cambios culturales acelerados, este volumen propone un espacio de análisis crítico y propositivo desde múltiples disciplinas. Los artículos incluidos abordan temas como salud pública, sostenibilidad, gobernanza, educación, comunicación y tecnología, evidenciando cómo la ciencia puede responder —y adaptarse— a las necesidades de la sociedad contemporánea. Este número impulsa un diálogo activo entre academia y comunidad, promoviendo investigaciones que no solo expliquen los fenómenos actuales, sino que también orienten soluciones viables, inclusivas y éticamente fundamentadas para afrontar los retos del presente.

Reúne aportes que promueven una visión renovada del quehacer científico, orientada a la formación crítica, ética y creativa de las futuras generaciones de investigadores, docentes y profesionales. Este número destaca propuestas académicas centradas en la educación científica, la alfabetización digital, la innovación pedagógica y la divulgación del conocimiento en entornos dinámicos y desafiantes. Los artículos seleccionados evidencian cómo el pensamiento científico, cuando se integra desde edades tempranas y se adapta a los contextos actuales, puede fortalecer habilidades analíticas, fomentar la curiosidad intelectual y estimular el compromiso social. El volumen apuesta por una ciencia formativa, inclusiva y contextualizada, capaz de dialogar con las juventudes y acompañarlas en la construcción de una sociedad más reflexiva, equitativa y sostenible.

Convoca investigaciones que cuestionan, actualizan o reformulan los marcos teóricos y conceptuales tradicionales en diversas disciplinas. Este número abre un espacio para la reflexión crítica y la reconstrucción del conocimiento a la luz de nuevos hallazgos, tecnologías emergentes y contextos globales cambiantes. Los trabajos seleccionados examinan cómo los paradigmas científicos evolucionan frente a los desafíos del presente, desde enfoques innovadores y metodologías contrastadas. Se incluyen estudios que problematizan conceptos establecidos, proponen nuevas categorías analíticas y plantean horizontes alternativos para el desarrollo del saber científico. Este volumen busca incentivar el pensamiento disruptivo, la apertura epistemológica y el diálogo entre corrientes académicas, promoviendo una ciencia que no solo observe, sino que se reinvente para dar respuestas más pertinentes a las realidades complejas del siglo XXI.

Se presentan contribuciones académicas que exploran cómo el conocimiento científico puede ser articulado con procesos sociales, culturales, económicos y educativos para generar cambios significativos en distintos contextos. Las investigaciones incluidas proponen modelos, prácticas y enfoques interdisciplinarios que responden a problemáticas actuales con una visión de impacto colectivo. A través de metodologías rigurosas y análisis críticos, los autores reflexionan sobre el papel de la ciencia como agente activo de transformación, capaz de incidir en políticas públicas, prácticas comunitarias y estrategias de innovación social. Este número reafirma el compromiso de la revista con una producción científica que no solo describe la realidad, sino que también contribuye a mejorarla mediante el diálogo entre saberes, la inclusión y la responsabilidad ética.

Reúne investigaciones orientadas a la generación de saberes aplicables y sostenibles desde múltiples campos del conocimiento. En un entorno marcado por la transformación digital, los desafíos sociales y la complejidad científica, este número ofrece una mirada integradora que articula la innovación con el análisis crítico, la práctica investigativa y la reflexión teórica. Los artículos presentados abordan problemáticas contemporáneas desde la educación, la salud, las ciencias sociales, la tecnología y la gestión, proponiendo soluciones que trascienden las fronteras disciplinares. Se priorizan metodologías rigurosas y enfoques emergentes que permiten una comprensión más amplia de los fenómenos estudiados. Este volumen busca fomentar el diálogo académico y promover una cultura investigativa comprometida con la mejora de las realidades locales y globales a través del pensamiento innovador.