Eficiencia institucional y gasto público en la educación superior: análisis de la UTEQ desde una perspectiva estratégica
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Resumen
La eficiencia en el uso del gasto público constituye un desafío permanente para las instituciones de educación superior, particularmente en contextos donde los recursos son limitados y la demanda social por servicios educativos de calidad va en aumento. Este estudio analiza el grado de eficiencia asociado al gasto público en la Universidad Técnica Estatal de Quevedo (UTEQ) durante el período 2020-2024, considerando tanto indicadores financieros como percepciones cualitativas de actores clave. Bajo un enfoque mixto y un diseño no experimental, se emplearon técnicas como el análisis documental, encuestas dirigidas al personal administrativo y entrevistas semiestructuradas con miembros de la Dirección Financiera. Los resultados preliminares revelan una relación directa entre la planificación del gasto y los niveles de cumplimiento institucional, pero también evidencian brechas en la asignación y ejecución presupuestaria. Se identifican factores internos y externos que inciden en la eficiencia, entre ellos la formación profesional del personal, la gestión financiera estratégica y el marco normativo vigente. Esta investigación aporta evidencia útil para la toma de decisiones en la gestión universitaria, al tiempo que promueve una reflexión sobre el uso responsable y transparente de los recursos públicos en el sector educativo.
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