Evaluación del impacto de la educación emocional en el rendimiento académico en adolescentes
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Resumen
La presente revisión bibliográfica aborda el impacto de la educación emocional en el rendimiento académico de adolescentes, partiendo del contexto crítico que representa esta etapa en el desarrollo humano y la necesidad de mejorar resultados educativos a través de intervenciones socioemocionales. Para ello, se realizó una búsqueda sistemática y análisis cualitativo de estudios recientes publicados en bases reconocidas, evaluando programas, competencias emocionales y sus efectos sobre el aprendizaje. Los resultados evidencian que el desarrollo de competencias emocionales, como la autorregulación, empatía y habilidades sociales, mejora la concentración, motivación y reduce la ansiedad, favoreciendo un mejor desempeño académico y un clima escolar positivo. Asimismo, la implementación de programas estructurados de educación emocional en escuelas contribuye a disminuir conductas disruptivas y a potenciar relaciones interpersonales saludables, lo que fortalece el bienestar integral de los estudiantes. Se concluye que la integración continua y sistemática de la educación emocional en el currículo escolar es fundamental para formar adolescentes resilientes, emocionalmente competentes y capaces de afrontar exitosamente los desafíos académicos y sociales del siglo XXI.
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